疫情下護生線上實習自我效能、適應程度及滿意度調查

劉羿函、倪麗芬 2024-01-10 21:57:41
疫情當下，各校採用實習替代課程，如何在有限的環境及資源下達成實習目標，因此本研究目的為探討在疫情下本校護理系學生對於線上實習自我效能、適應程度及滿意度的狀況 及其相關性。
方法與材料：以結構式問卷調查 150 位護理系學生，使用 SPSS 28.0 統計軟 體，進行描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析及相關分析。
結果：本研究對象平均年齡 21.85 歲，其中經歷過完整實體實習次數平均為 5.13 次、完整線上實習次數平均為 0.90 次、 實體合併線上實習次數平均為 1.56 次，研究對象以經歷過完整實體實習佔大多數。
學生線上實習自我效能總分平均為 19 分，其中「我能善用時間準時完成作業」分數最高，而「我對 線上實習的吸收度」最低；線上實習適應程度總分平均為 80.25 分，範圍介於 7~99 分；
線上實習滿意度總分平均為 60.74 分，範圍介於 33~85 分，五個構面中，得分最高至最低依序為 「線上實習環境」、「線上實習互動性」、「線上平台」、「線上實習成效」、「線上實習技術操 作」，可見學生線上實習最不滿意的是技術操作的構面。
以 t 檢定及相關分析基本屬性、自我效能、適應程度及線上實習滿意度之關係，發現經歷過幾次完整線上實習和線上實習滿意 度呈顯著負相關(r = -0.22，p = 0.01)，而自我效能和線上實習滿意度呈顯著正相關(r = 0.59， p < 0.001)。
結論：經歷過愈多次完整線上實習其線上實習滿意度愈低，自我效能愈好其線上實習滿意度愈好，因此建議除非不得已，仍應以實體實習為主，另外運用多元的策略增加學生自我效能，亦能增加其滿意度，此結果可作為學校安排線上實習的參考，提供師生更良好的實習規劃。